Mission de Bertrand RICHET, Administrateur d’État et expert de haut niveau du Conseil d’évaluation de l’École à Wallis et Futuna.

L’évaluation, prévue par la loi du 26 juillet 2019, qui crée aussi le Conseil d’évaluation de l’École, a pour but l’amélioration de la qualité du service public d’éducation délivré dans l’établissement. Elle porte plus particulièrement sur l’amélioration des enseignements, des apprentissages, des parcours et de la réussite des élèves.
Il s’agit par cette évaluation d’être utile aux établissements, considérés dans leur contexte, et de faire progresser les résultats des élèves et la qualité de vie dans l’établissement pour tous les acteurs.

Lors de cette visite, Monsieur Richet a pu rencontrer tous les acteurs de l’éducation, avec la formation des chefs d’établissements de Wallis et de Futuna, ainsi que l’ensemble des personnes concernés par l’auto-évaluation ou susceptibles de devenir évaluateurs externes, mais aussi les professeurs, les élèves et leurs parents lors de visites dans les établissements volontaires pour s’engager dans l’évaluation.
Une présentation riche, illustrée de faits concrets, a permis à l’ensemble des parties prenantes de comprendre les enjeux et les étapes de l’auto-évaluation et de l’évaluation externe et de ses enjeux.

Les établissements volontaires sont deux collèges de Wallis et le lycée d’État, qui vont construire leur auto-évaluation de manière globale et participative et produire un rapport d’auto-évaluation, qui préfigurera le projet que l’établissement se donne.
L’évaluation externe, quant à elle, s’appuie sur le rapport d’auto-évaluation et vient enrichir la réflexion de l’établissement, avec, comme pour l’auto-évaluation, un appui sur des données, le recueil de points de vue et des observations permettant de produire une analyse et des recommandations utiles et adaptées à la situation de l’établissement évalué. Les équipes d’évaluateurs externes, formés et professionnels, respectent une charte de déontologie qui garantit l’absence de conflit d’intérêt et assure la crédibilité de leurs propositions.

Les interventions de Monsieur Richet dans l’académie ont permis de souligner l’intérêt d’une démarche qui se conçoit au bénéfice de tous les élèves du territoire à travers les actions menées tout au long du processus d’évaluation de nos établissements.